山师附小有对母女档老师:60后妈妈与90后女儿当同事

  来源:大众网徐洁2017-03-07
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核心提示:3月6日,山东师范大学附属小学从教30年的付春菊老师走进课堂,听一位"90后"老师讲课,这位年轻的老师不是别人,是她的女儿。从教30年的付春菊老师与从教仅3年的董文菁老师是学校有名的"母女档"。母女同为数学老师,教龄相差整整27年。

3月6日,山东师范大学附属小学从教30年的付春菊老师走进课堂,听一位"90后"老师讲课,这位年轻的老师不是别人,是她的女儿。从教30年的付春菊老师与从教仅3年的董文菁老师是学校有名的"母女档"。母女同为数学老师,教龄相差整整27年。

影响:被妈妈影响的职业选择

3月6日,付春菊走进女儿董文菁的课堂,听这位"90后"小老师的数学课,虽然在同一所学校任教,还都教三年级数学,但这是她第一次现场听女儿讲课。付春菊被女儿活泼、幽默的讲课风格吸引,感叹跟想象中的"很不一样"。作为老教师,她还给女儿提了建议:"还得在教学生拓展运用知识上下功夫。"

今年,付春菊任教整整第三十个年头,是董文菁任教第三年。一般来说,当过老师的人深知老师的辛苦,不愿意自己的孩子受同样的苦。不过,董文菁从小的职业理想就是当老师。"我上小学时候,看到妈妈的学生放了假来看她,她特别开心。"董文菁说,她问为什么,妈妈告诉她,看着自己学生学成、长大,最终自己桃李满天下,很满足。

妈妈的话在她心里种下一颗种子,2014年,董文菁从师范院校毕业后选择了小学老师的职业。

从教三十年,付春菊从来没有离开过讲台。她说,虽然年复一年讲授的内容差不多,但一轮又一轮,面对的孩子不一样,孩子是多样的,遇到的问题也不一样,这就是小学老师的职业乐趣。她们的家庭称得上"教育世家",包括董文菁爷爷、姑妈、姨妈等一大家子,全家一共有至少八人从事过教育。

传承:从妈妈手里接过一沓教案

董文菁对从教第一天的经历记忆犹新。她第一次走上一年级的讲台,准备充分、信心满满,可她发现,孩子们的注意力好像并不在她身上,对精心设计的环节也没反应,她特别沮丧。从教之初,她一度怀疑,是不是自己的教法有问题,是不是自己不适合当老师?

付春菊想起自己刚当老师的时候,她对女儿说,几乎每个老师都会经历这一阶段--预想的课堂效果与实际差异悬殊,心里一遍遍问"这么简单的问题,怎么总是有学生不会呢?"而这恰恰也是小学老师的辛苦所在,不仅是讲知识,更重要的是让理解力、接受力不同的孩子能学会。

除了职业理想,董文菁从妈妈那儿"继承"来的,还有半米厚的一沓教案。搬家的一天,妈妈找出前些年写的教案和经典习题汇总,交给女儿。董文菁拿着一位"老教师"一笔笔写的教案,十分感慨。

梦想:小学老师绝不仅是教知识

从教三年,董文菁已经从容了很多,从不知道怎么和孩子交流,到渐渐爱上了与孩子打交道。"老师,原来你也上厕所啊!"孩子的一句话让她忍俊不禁,她发现,班上一个孩子特别喜欢口算,经常拿着自己做的练习找她批改,而她每次也会奖励孩子一颗糖;还有一个孩子数学不好,她就让成绩好的同学给他讲题,再让他讲给别的同学和老师,孩子慢慢地有了信心和兴趣。

董文菁相信,看似不起眼的举动,一定会在心中种下自信的种子,这也是小学老师的价值所在,不仅仅是传授知识。

妈妈欣赏女儿的用心和讲课风格的活泼,女儿则欣赏妈妈讲课静水流深,"看似非常平稳的一节课,其实很有层次,自然亲近中让学生学得扎实。"董文菁说。

从1987年走上讲台,付春菊经历了一支粉笔、一块黑板就能讲一堂课,到幻灯片教学,到PPT教学和微视频教学等技术更新。付春菊说,以前一堂课老师讲得多,现在能让学生讲的就放手给学生尝试,不过教学技术永远都是工具,只要初心不变,就有希望成为一名好老师。(编辑:宇强)


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