如何处理好大宝的心理问题以及二孩之间相处的矛盾问题，真是分分钟考验父母的教育智慧。扬子晚报/紫牛新闻记者请南京市首批德育名师，江浦实小夏光清老师为家长王女士支招。

夏老师说，当两个孩子发生冲突时，作为父母，需要思考这样三个问题：大宝二宝同时哭闹，先照顾谁的情绪？父母往往认为老大应该更懂事一些，在处理二孩之间矛盾时，或多或少会打压大宝，忘记了儿童自我发展阶段基本的需求就是自尊感，导致大宝缺乏基本的安全感，会更加叛逆。

老大让着老二，是不是生活的必选项？其实，谦让是有前提条件的，那就是大宝内心的安全感和归属权基本能得到满足。如，“饺子是我的，妹妹想吃也不行！”“玩具汽车是我的，只是暂时给弟弟玩。”否则，弟弟妹妹在老大眼里就会变成掠夺者，夺走了父母的关注、呵护，掠走了本该属于自己的玩具、美食。

家有二孩，教育需要做到一视同仁吗？吃苹果，老大老二各吃一半，这叫“平均”。老大拍球，老二也想玩，此时需要遵守“先来后到”的原则，即使告状也没用，这才是平等。孩子最初的安全感来自父母对自己需求及时、可信赖、始终如一的反应：“我的存在是有价值的。”

二孩之间发生冲突，父母该如何巧妙化解呢？夏老师提出三点建议：第一，自然法则，适当偏心大宝。二孩家庭发生冲突，不严重不插手。如果父母不知如何做到公平公正，建议先照顾好大宝的情绪。父母一味满足二宝的生理需求，让大宝经常性等待、被迫要求自立等，稍微明显一点的偏爱，都会使大宝陷入失落的情绪当中，错误地认为弟妹在父母心里比自己更重要。回到家，不妨先抱抱老大，再去抱抱老二。“护”大，是大宝的情感需要，“疼”小，只是二宝的生理需要，一定要在语言、行动上维护老大的面子和权利。

第二，栽花效应，教会老大尽责。栽花效应，简言之，就是谁栽的花谁爱。“先给大宝洗澡，再和大宝一起给二宝洗澡”，要让老大融入到老二的成长中来，这个“兄友弟恭”的教育次序不能错。学会分享，而不总是“让着”，这样才会激发老大的责任感和爱心。一旦老大的情感需求得到满足，照顾好老二会是顺理成章的事。

第三，边界意识，学会相处之道。二孩家庭争吵是常见的现象,父母尽量不掺和，亲子之间保留最舒适的边界与空间。实在需要父母做边裁的，也不必急于否认或说教，先处理心情，再处理事情。多听一听孩子彼此之间的述说，用点头表示理解和回应。等孩子的情绪慢慢得到安抚和冷静后，再谈问题的处理就容易得多。

（编辑:月儿 ）